甘肅省定西隴中護(hù)理學(xué)校 教育質(zhì)量年度報(bào)告（2021）
1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
學(xué)校創(chuàng)辦于2007年，原名為定西市機(jī)電工程學(xué)校。2015年經(jīng)省教育廳、省衛(wèi)健委評(píng)估通過(guò)，報(bào)定西市人民政府常務(wù)會(huì)議研究同意，由定西市教育局批復(fù)，將原定西市機(jī)電工程學(xué)校更設(shè)為定西隴中護(hù)理學(xué)校，屬民辦中等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)層次為普通中專(zhuān)。
學(xué)校占地67畝，建筑面積16000多平方米，固定資產(chǎn)2570萬(wàn)元?，F(xiàn)有在校生1880人，教職工126人。擁有兩棟教學(xué)樓、護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)樓、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)樓、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)樓、音樂(lè)舞蹈室、圖書(shū)閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)電教室以及男、女學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳、澡堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等較為完善的基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校實(shí)行“全封閉軍事化管理”，被社會(huì)譽(yù)為定西“軍?！?。
1.2學(xué)生情況
現(xiàn)有全日制在校生1880人，生源主要來(lái)自本市及周邊市縣。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生的前途著想、辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨， 以“奠定大鍋工匠基礎(chǔ)，鑄就品牌職業(yè)學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)；以“人人皆可成才，人人盡展其才”為教學(xué)理念；以“管理保障成人，技能支撐成才，高考助力成功”為教育特色；提高質(zhì)量為核心，以增強(qiáng)特色為重點(diǎn)，以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，創(chuàng)新體制機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，準(zhǔn)確把握學(xué)校專(zhuān)業(yè)定位和發(fā)展方向，自覺(jué)承擔(dān)起服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的時(shí)代責(zé)任，主動(dòng)適應(yīng)我省醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的需要，立足隴中地區(qū)，為我省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高端護(hù)理技能型專(zhuān)門(mén)人才，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
為了有效實(shí)施日常教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、護(hù)理等五大專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)創(chuàng)建“一校一品”特色護(hù)理專(zhuān)業(yè)，按照年級(jí)設(shè)置管理單元——年級(jí)組。此外設(shè)有計(jì)算機(jī)教研組、機(jī)電教研組、學(xué)前教研組、護(hù)理教研組、基礎(chǔ)課教研組等教研組。
1.3教師隊(duì)伍
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。生師比為15:1，專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)97%，專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)教師比例達(dá)5.6%，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師“雙師型”比例達(dá)到37.75%，兼職教師占專(zhuān)業(yè)教師比例達(dá)23%。與上一年度相比，本年度教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。
1.4設(shè)施設(shè)備
學(xué)校設(shè)有護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、車(chē)工實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室、鋼琴實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、書(shū)法實(shí)訓(xùn)室、繪畫(huà)實(shí)訓(xùn)室、普通話導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室，能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值1000萬(wàn)余元，圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)60000余冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)34冊(cè)。與上一年度相比，本年度設(shè)施設(shè)備大有增加。2013年初建成校園網(wǎng)，2020年進(jìn)一步擴(kuò)建改造升級(jí)，主干線為500M光纖接入，入口帶寬為100M。現(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)300余臺(tái)，接入互聯(lián)網(wǎng)多媒體教室8間，平均每百名學(xué)生配備教學(xué)用計(jì)算機(jī)20臺(tái)。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校按照國(guó)家教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格辦學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)和輸送德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)校堅(jiān)持以文化學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練并重，實(shí)施特色教育，切實(shí)貫徹和落實(shí)“知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富”的教育思想。使每一個(gè)學(xué)生，都能形成健康向上的世界觀、價(jià)值觀、人生觀；都能完成文化課的學(xué)習(xí)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)秀，身體素質(zhì)一流。2021屆畢業(yè)生錄取560人，畢業(yè)546人，畢業(yè)率97.5%。
學(xué)校重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，積極開(kāi)展集體研備活動(dòng)，聽(tīng)課有考核、有評(píng)議、有記錄。對(duì)外出參加教研活動(dòng)的教師有要求，回校后與全體教師分享在外學(xué)習(xí)的收獲。充分利用每年學(xué)校文明風(fēng)采大賽、校內(nèi)各類(lèi)社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、“藝術(shù)節(jié)”、籃球賽等活動(dòng)，極大豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操，廣大學(xué)生職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升。
年級(jí) |
一年級(jí) |
二年級(jí) |
三年級(jí) |
合計(jì) |
|
2021在校生生數(shù) |
631 |
689 |
560 |
1880 |
|
思想品德 |
90分以上人數(shù) |
627 |
???681 |
??554 |
1862 |
比例（%） |
99.37% |
98.83% |
98.9% |
????99.04% |
|
85-90分 |
4 |
8 |
6 |
18 |
|
比例（%） |
0.63% |
1.16% |
1.07% |
0.95% |
|
文化課 |
合格人數(shù) |
629 |
686 |
?558 |
1876 |
比例（%） |
99.6% |
99.6% |
99.6% |
99.78% |
|
專(zhuān)業(yè)技能 |
合格人數(shù) |
631 |
689 |
560 |
1880 |
比例（%） |
100% |
100% |
100% |
100% |
|
體質(zhì)測(cè)評(píng) |
合格人數(shù) |
629 |
676 |
550 |
1855 |
比例（%） |
99.6% |
98.11% |
??98.2% |
98.67% |
|
2.2在校體驗(yàn)
2.2.1理論課學(xué)習(xí)
學(xué)校始終樹(shù)立“以生為本”的教學(xué)理念，形成教學(xué)管理、聽(tīng)課、評(píng)課、月考等工作的常態(tài)化，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)生的體驗(yàn)和感受，學(xué)校通過(guò)各種途徑打通師生溝通的橋梁，如通過(guò)開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)、評(píng)教評(píng)學(xué)、開(kāi)設(shè)校長(zhǎng)信箱、心理咨詢(xún)等多種途徑傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)了解學(xué)生的需求，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，提升學(xué)生對(duì)理論課學(xué)習(xí)的滿(mǎn)意度。經(jīng)測(cè)評(píng)學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷中非常滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意和一般滿(mǎn)意占總數(shù)的85%。
2.2.2專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)
學(xué)校設(shè)有護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、車(chē)工實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室、鋼琴實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、書(shū)法實(shí)訓(xùn)室、繪畫(huà)實(shí)訓(xùn)室、普通話導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室22個(gè)可以滿(mǎn)足現(xiàn)有5個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)需要。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷中非常滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意和一般滿(mǎn)意分別占總數(shù)的84%和85%。
2.2.3 校園文化與社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)校定期組織各種文藝演出、演講比賽、歌詠比賽、趣味競(jìng)技賽等豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，并成立了校園廣播站、文藝隊(duì)、籃球隊(duì)等9個(gè)學(xué)生興趣團(tuán)體，各類(lèi)團(tuán)體成員達(dá)265人，通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)充分展示了我校學(xué)生的個(gè)人才藝，提升了修養(yǎng)、提高了綜合素質(zhì)。校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)意度調(diào)查中非常滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意和一般滿(mǎn)意占總數(shù)的95%。
2.2.4 校園安全、生活
我校長(zhǎng)期開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，通過(guò)學(xué)校安全教育會(huì)及班會(huì)深入貫徹學(xué)生的安全意識(shí)，并開(kāi)展消防安全演習(xí)，自然災(zāi)害逃生演習(xí)，提高學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。一方面，學(xué)校重視校內(nèi)外安全環(huán)境，制定了突發(fā)事件的預(yù)警、防范及處置能力，并成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)校園安全隱患進(jìn)行全方位排查。另一方面，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)攝像頭的全方位覆蓋，嚴(yán)格監(jiān)控校內(nèi)外每一個(gè)安全死角。學(xué)校重視食品安全工作，要求食堂負(fù)責(zé)人把食品安全工作放在首位，制定人員健康管理制度、采購(gòu)管理制度、加工環(huán)節(jié)管理制度、餐具消毒管理制度、食品留樣管理制度等一系列措施，堅(jiān)決從源頭上控制食品安全，在此基礎(chǔ)上，想方設(shè)法改善學(xué)生飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配及菜品質(zhì)量。校園安全滿(mǎn)意調(diào)查問(wèn)卷中非常滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意和一般滿(mǎn)意占總數(shù)的96%。
2.2.5 畢業(yè)生服務(wù)
我校有97.5%的畢業(yè)生通過(guò)職教高考升入了高等院校，畢業(yè)生直接就業(yè)升學(xué)滿(mǎn)意度為99.5%。
2.3資助情況
學(xué)校對(duì)學(xué)生資助工作非常重視，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)學(xué)籍管理和資助工作。嚴(yán)格按照甘肅省學(xué)生資助中心的各項(xiàng)要求，依法依歸開(kāi)展工作，每個(gè)學(xué)生均享受免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金，確保家庭困難學(xué)生應(yīng)助盡助。2021年我校學(xué)生享受中職國(guó)家助學(xué)金1689600元，中職免學(xué)費(fèi)378707.2元，中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金120000元。
2.4就業(yè)質(zhì)量
2021年，學(xué)校560名畢業(yè)生，其中考入高等教育546人，升學(xué)率97.5%。學(xué)校2020年考入高等教育596人，升學(xué)率100%。
2.5職業(yè)發(fā)展
針對(duì)用人需求，在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，通過(guò)組織專(zhuān)家分析、討論、認(rèn)證，我們優(yōu)化了人才培養(yǎng)方案，對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等不斷完善。校企雙方共同開(kāi)發(fā)校本教材，圍繞技能和素養(yǎng)兩個(gè)核心，積極實(shí)現(xiàn)校企“共育”，并取得突出效果。
各專(zhuān)業(yè)通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系和確定課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，真正形成融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，學(xué)校積極開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動(dòng)，具備完善的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等競(jìng)賽制度。
3．質(zhì)量保障
3.1 專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思路，堅(jiān)持職業(yè)能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)齊抓共管，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、融合提升”的原則，立足實(shí)際，根據(jù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，對(duì)現(xiàn)有的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，現(xiàn)設(shè)有學(xué)前教育、護(hù)理、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)，逐步形成了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的中職專(zhuān)業(yè)體系。
3.1.1加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)和市場(chǎng)調(diào)研
學(xué)校堅(jiān)持以《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告工作的通知》《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等政策文件為指導(dǎo)，充分領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)在要求，了解地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，深入用人單位廣泛開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)掌握了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況和人力資源的需求狀況。
3.2 教育教學(xué)動(dòng)態(tài)
3.2.1課程設(shè)置
各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程嚴(yán)格按照《中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置》標(biāo)準(zhǔn)，平均每個(gè)專(zhuān)業(yè)10門(mén)，各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中文化課占50%，專(zhuān)業(yè)課占50%，專(zhuān)業(yè)課程中理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例為1:1。
3.2.2課程建設(shè)
為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)思想轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和方法改革，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展特色課程建設(shè)和核心課程建設(shè)。
3.2.3教材、教學(xué)資源建設(shè)
學(xué)校制訂了《定西隴中護(hù)理學(xué)校教材建設(shè)與使用管理暫行辦法》，規(guī)范教材管理，指導(dǎo)教師選用教材。各專(zhuān)業(yè)選用近三年出版的國(guó)家規(guī)劃教材比例達(dá)到100%以上。
學(xué)校指導(dǎo)教師選用契合專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色的高質(zhì)量教材，同時(shí)也注重吸收校外的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)。
3.2.4人才培養(yǎng)模式改革
學(xué)校堅(jiān)持以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，不斷更新辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)模式，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。落實(shí)專(zhuān)業(yè)技能課“以理論為本位，以實(shí)踐為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，科學(xué)設(shè)定三年專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃，重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，把“學(xué)練統(tǒng)一”作為職業(yè)學(xué)校的基本教學(xué)特色，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)
3.3.1加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校大力開(kāi)展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，圍繞各級(jí)會(huì)議精神開(kāi)展“職業(yè)教育師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì)”，通過(guò)學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)等會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，凝聚力量，努力形成高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)精神。要求教師牢記并踐行習(xí)總書(shū)記對(duì)廣大教育工作者提出的“四有”要求，把教職工的工作創(chuàng)造性、主動(dòng)性和積極性效用發(fā)揮到最大程度。
3.3.2加強(qiáng)“一校一品”特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)
通過(guò)護(hù)理特色專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，力求打造定西地區(qū)一流的護(hù)理師資隊(duì)伍，使我校護(hù)理教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等多個(gè)層面處于領(lǐng)先帶頭的地位。力爭(zhēng)在三年內(nèi)完成“以任務(wù)為導(dǎo)向”的技能應(yīng)用型人才護(hù)理師資的設(shè)置和培訓(xùn)，并且大規(guī)模提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次與職業(yè)能力，形成一支“雙師型?”護(hù)理教師梯隊(duì)。
3.3.3專(zhuān)家聘用制 強(qiáng)化師資隊(duì)伍
聘請(qǐng)專(zhuān)家:課程專(zhuān)家引領(lǐng)機(jī)制。聘請(qǐng)省內(nèi)和地方護(hù)理專(zhuān)家數(shù)名，作為課程專(zhuān)家指導(dǎo)護(hù)理教學(xué)工作，灌輸最新護(hù)理理念和技術(shù)，形成專(zhuān)家委員會(huì)制。
3.3.4聯(lián)系實(shí)際 加強(qiáng)培訓(xùn)
建立臨床師資隊(duì)伍與培訓(xùn):廣泛篩選臨床現(xiàn)有護(hù)理帶教，通過(guò)選聘制度，選取合格師資人才，開(kāi)展校內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)、教學(xué)方法培訓(xùn)、教學(xué)管理培訓(xùn)，以及國(guó)內(nèi)、省內(nèi)護(hù)理教學(xué)考察活動(dòng)。進(jìn)修考核合格后，錄用為學(xué)校固定兼職教師，形成“兩棲型”師資人才。
3.3.5在職教師培訓(xùn)
加強(qiáng)在職教師培訓(xùn):重點(diǎn)強(qiáng)化在職教師技能操作培訓(xùn)，每年度安排護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師到醫(yī)院臨床科室見(jiàn)習(xí)，學(xué)習(xí)最新護(hù)理理論、知識(shí)和進(jìn)展。選派優(yōu)秀青年教師國(guó)內(nèi)、省內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)青年教師和骨干教師攻讀高層次學(xué)位。
3.3.6青年教師培訓(xùn)
加快青年教師的培養(yǎng):完善對(duì)青年教師的傳、幫、帶制度，給每一位青年教師“定導(dǎo)師、定目標(biāo)、定任務(wù)”，并建立嚴(yán)格的考核制度與培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案；加強(qiáng)青年教師教學(xué)、實(shí)踐操作、科研、學(xué)生管理基本功的訓(xùn)練，支持并要求教師通過(guò)多種形式積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高職業(yè)實(shí)踐能力；鼓勵(lì)青年教師在職提升學(xué)歷學(xué)位層次和業(yè)務(wù)水平，在規(guī)定的期限內(nèi)必須取得研究生學(xué)歷或?qū)W位。
3.3.7教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè):教學(xué)團(tuán)隊(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的建設(shè)，因此，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的人員組成是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保障。護(hù)理專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)堅(jiān)持以現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo)，由一批熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、師德高尚、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、勇于創(chuàng)新的老中青相結(jié)合的師資隊(duì)伍組成。
3.3.8著眼未來(lái)，搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
堅(jiān)持能力優(yōu)先，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，制定科學(xué)的教師培養(yǎng)計(jì)劃，分階段逐步落實(shí)。通過(guò)激勵(lì)措施鼓勵(lì)教師參加能力提升培訓(xùn)，創(chuàng)造條件實(shí)施教師能力發(fā)展計(jì)劃，努力提高教師隊(duì)伍整體水平。
3.4 規(guī)范管理情況
3.4.1教學(xué)管理措施
學(xué)校為了打造中職高效課堂，實(shí)施了一系列高效課堂的改革措施，針對(duì)中職生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，借鑒“衡水中學(xué)模式”改革理論課教學(xué)方式，實(shí)訓(xùn)課完善“理論與實(shí)踐一體”的教學(xué)模式革新實(shí)踐，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用，圍繞地方產(chǎn)業(yè)拓展產(chǎn)教融合渠道。
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》以及當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)關(guān)于開(kāi)展教育督導(dǎo)的文件精神，以“落實(shí)檢查，狠抓整改”的工作理念，對(duì)照教育部《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)估暫行辦法》，積極開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)督導(dǎo)工作，以自評(píng)自導(dǎo)推進(jìn)職業(yè)教育評(píng)估機(jī)制的建立，引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。
3.4.2教學(xué)常規(guī)管理
為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴(yán)肅課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《定西隴中護(hù)理學(xué)校關(guān)于實(shí)施《教職工管理辦法》的通知》加強(qiáng)老師的教學(xué)理念。
第一章 ????總 ?則
第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)全校教職工隊(duì)伍管理，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。根據(jù)《教師法》《民辦教育促進(jìn)法》《教師資格條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。
第二條 本辦法適用于定西隴中護(hù)理學(xué)校全體教職員工。
第二章 ??職業(yè)道德
第三條 把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書(shū)育人全過(guò)程 ，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。
第四條 將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到學(xué)校黨組織和教師黨員，把黨的政治建設(shè)擺在首位，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)敬業(yè)修身，奉獻(xiàn)社會(huì)，爭(zhēng)做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心）好老師的示范標(biāo)桿。
第五條 ?加強(qiáng)理想信念教育，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)價(jià)值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第六條 健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)師德建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德 ，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。要發(fā)掘師德典范、講活師德故事，加強(qiáng)引領(lǐng)，注重感召，弘揚(yáng)楷模，形成強(qiáng)大正能量。
第七條 ?堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格遵守《教育法》《教師法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)。加強(qiáng)對(duì)教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)等的監(jiān)察監(jiān)督，強(qiáng)化師德考評(píng)，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，推行師德考核負(fù)面清單制度，建立教師個(gè)人信用記錄，完善誠(chéng)信承諾和失信懲戒機(jī)制，著力解決師德失范等問(wèn)題，實(shí)行師德“一票否決制”。
第三章 ???錄用聘任
第八條 ?專(zhuān)任教師必須具有相應(yīng)的教師資格和國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。學(xué)校不得聘用不具備教師資格的人員擔(dān)任專(zhuān)任教師。
第九條 ?學(xué)?，F(xiàn)有教師中，其教師資格及學(xué)歷未達(dá)到規(guī)定要求者，應(yīng)主動(dòng)通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)修等途徑到達(dá)規(guī)定要求，否則將調(diào)整到非教學(xué)崗位或辭退。
第十條 ?學(xué)校堅(jiān)持聘用制原則。對(duì)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課教師和工勤人員的聘用，首先由級(jí)主任、教務(wù)處、政教處和后勤處根據(jù)崗位需要，向主管校長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，再由主管校長(zhǎng)提交董事會(huì)、校委會(huì)研究決定聘用編制。然后由學(xué)校組織相應(yīng)的招聘領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，通過(guò)聽(tīng)課、考察、考核等程序決定最后人選并簽訂相關(guān)的聘用合同。
第十一條 ?凡被學(xué)校決定聘用的人員，在簽訂聘用合同時(shí)，一律繳納1000元的聘用保證金。在本人離職時(shí)，若完全按照聘用合同履行職責(zé)并辦理完各種離校手續(xù)后，方可足額退還。
第十二條 ?人員聘用嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。凡未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自離開(kāi)工作崗位者，從離崗當(dāng)日起按曠工處理，連續(xù)曠工5天及以上者，立即停發(fā)工資及其它待遇。
第十三條 ?打破一聘定終身的格局，建立人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上?下、待遇能高能低，一年一聘的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
第四章 ??考勤管理
????第十四條 ?學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教職工的考勤管理，堅(jiān)持教職工日考勤記載制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度。請(qǐng)銷(xiāo)假堅(jiān)持事先請(qǐng)假、事后銷(xiāo)假、分級(jí)負(fù)責(zé)、嚴(yán)格管理和按規(guī)定權(quán)限、程序?qū)徟脑瓌t；教職工因事、因病不能上班必須及時(shí)請(qǐng)假，學(xué)校妥善安排相關(guān)班級(jí)課程、班主任或相關(guān)工作；需延長(zhǎng)假期的必須辦理續(xù)假手續(xù)，除特殊情況外，事后補(bǔ)假視為無(wú)效。
教職工考勤工作由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)，并堅(jiān)持日考勤，周小結(jié)，月公布制度并經(jīng)本人簽字方可有效。
第十五條 ?教職工按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)到校上班、下班并履行簽到手續(xù)，簽到時(shí)段（上午6:30——8:00；冬季下午13:30——14:10，夏季下午14:00——14：30）；簽退（上午11:30——12:00，下午17:30以后）；學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)，一律實(shí)行早上7:30簽到制，其它時(shí)段和教職工一樣簽到上下班；學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)及成員在值周期間，早上和班主任同時(shí)到校，晚上在學(xué)生就寢（22:30）之后方可離校。所有簽到均在在辦公室刷卡考勤。遲到、早退以課時(shí)計(jì)（不足1課時(shí)者，按1課時(shí)計(jì)），累計(jì)6課時(shí)為1天曠工。
第十六條 ?曠工：連續(xù)曠工2天（含）以?xún)?nèi)者，每天扣發(fā)績(jī)效工資100元；每學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5天（含）的，扣發(fā)半年績(jī)效工資，當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)選先，來(lái)年不得聘任班主任和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)；連續(xù)曠工達(dá)5天（含）以上者，予以辭退。
第十七條 ?公假：因?qū)W校公事需請(qǐng)假者，由當(dāng)事人寫(xiě)明情況，由教務(wù)處長(zhǎng)、政教處長(zhǎng)、校長(zhǎng)簽字后交辦公室存檔備查，學(xué)校不扣除相關(guān)費(fèi)用。
第十八條 ?病假：教職工請(qǐng)病假須出具縣級(jí)以上醫(yī)院診斷書(shū)、病休建議書(shū)、住院證明、收費(fèi)憑證等相關(guān)醫(yī)療證明，沒(méi)有相關(guān)醫(yī)療證明的不予請(qǐng)假。凡請(qǐng)病假者，1——5天，每天扣除績(jī)效工資50元；6——10天，扣除半年績(jī)效工資；10天以上者， 視其具體情況，扣發(fā)一定的基本工資。
第十九條 ?事假：教職工確因事需要請(qǐng)假者，須首先辦理請(qǐng)假手續(xù)。連續(xù)事假1——5天者，每天扣除績(jī)效工資50元；連續(xù)請(qǐng)假6——15天（含）者，扣發(fā)半年績(jī)效工資；連續(xù)請(qǐng)假15天以上者， 按自行離職處理。
第二十條 ?婚假：法定假3天，按正常出勤。3天以上，按事假處理。
第二十一條 ?喪假:教職工直系親屬去世，可請(qǐng)假6天；岳父母或公、婆去世可請(qǐng)假4天。若續(xù)假可按事假處理。
第二十二條 ?產(chǎn)假：法定假期90天，（合同工作者）基本工資正常發(fā)放。若續(xù)假，按事假處理。
第二十三條 ?教職工按規(guī)定享受寒暑假和各類(lèi)法定節(jié)假日，原則上不再安排事假。教職工一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)不滿(mǎn)5天者，每天扣發(fā)績(jī)效工資50元；一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)5——10 天者，按請(qǐng)假實(shí)際天數(shù)每天扣發(fā)績(jī)效工資100元；一學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)10天以上20天（含）以?xún)?nèi)者，扣發(fā)半年績(jī)效工資；累計(jì)請(qǐng)事假含公休日、法定節(jié)假日 20天以上者， 按自行離職處理。
第二十四條 ?教職工請(qǐng)假按程序和權(quán)限履行審批手續(xù)。教職工請(qǐng)假1天，由級(jí)主任和處室領(lǐng)導(dǎo)會(huì)簽審批生效；2天者，逐級(jí)會(huì)簽最終由分管校長(zhǎng)審批；3天及以上者逐級(jí)會(huì)簽最終由校長(zhǎng)審批。班主任請(qǐng)假1天，先由級(jí)主任審批后，報(bào)教務(wù)處長(zhǎng)和政教處長(zhǎng)審批生效；2天者逐級(jí)上報(bào)，由教學(xué)副校長(zhǎng)和政教副校長(zhǎng)會(huì)簽審批生效；3天及以上逐級(jí)會(huì)簽上報(bào)，由校長(zhǎng)審批方可生效。中層領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假1天，由分管領(lǐng)導(dǎo)審批；2天（含）以上，由分管領(lǐng)導(dǎo)審簽并報(bào)校長(zhǎng)審批后方可生效。
第二十五條 ?教職工因病、因事需要請(qǐng)假者，必須辦理請(qǐng)假條手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可生效。原則上不允許電話請(qǐng)假或代人請(qǐng)假，確有特殊情況者，事后必須補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，凡未辦理請(qǐng)假手續(xù)者，一律按曠工處理。
對(duì)于不按規(guī)定程序和權(quán)限履行請(qǐng)假審批手續(xù)、弄虛作假、隱瞞不報(bào)的級(jí)主任、處室領(lǐng)導(dǎo)、分管校長(zhǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，處罰當(dāng)事人200元。
第二十六條 ?要求全體教職工必須按學(xué)校的規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)參加升國(guó)旗儀式并著裝整潔，對(duì)無(wú)故不參加或違反升旗要求者，按《定隴護(hù)黨發(fā)(2019）1號(hào)》文件精神處理。
第二十七條 ?班主任管理及津貼發(fā)放，由政教處按照《定西隴中護(hù)理學(xué)校班主任津貼發(fā)放辦法》考核執(zhí)行。
第二十八條 ?教學(xué)常規(guī)管理，由教務(wù)處按照《定西隴中護(hù)理學(xué)校教學(xué)管理細(xì)則》考核執(zhí)行。 ????????
第五章 ?考核與獎(jiǎng)懲
第二十九 ?教職工有下列情形之一者，視其情節(jié)由學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)研究予以解聘或處罰100元——1000元，并在全校通報(bào)批評(píng)。
（1）政治敏銳性不高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)不強(qiáng)，妄議中央大政方針，口無(wú)遮攔，散布謠言，亂發(fā)議論者；
（2）對(duì)學(xué)校安排的合理工作以各種借口、推諉扯皮、不服從、不執(zhí)行、甚至頂撞謾罵，造成惡劣影響者；
（3）在工作中不履職盡責(zé)，致使自己分管的工作或本職工作出現(xiàn)重大失誤者；
（4）在工作中徇私情，拉關(guān)系，不秉公辦事，搞個(gè)人小圈子，造成群眾強(qiáng)烈反映者；
（5）在工作中有令不行，有禁不止，消極怠工，我行我素，無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律，在群眾中造成不良影響者；
（6）在同事之間，挑撥離間，搬弄是非，詆毀他人，造成一定影響者；
（7）遲到、早退，無(wú)故缺課、擅離課堂或崗位，經(jīng)教育批評(píng)不改者；
（8）酗酒鬧事、打架斗毆，擾亂工作秩序，經(jīng)常性出入娛樂(lè)場(chǎng)所，參與賭博、色情、吸毒、迷信等違法違紀(jì)活動(dòng)者；
（9）教育學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心，體罰或變相體罰學(xué)生，歧視、挖苦、謾罵、侮辱、猥褻學(xué)生或?qū)W(xué)生隨意趕出課堂，造成不良后果者；
（10）嚴(yán)禁在學(xué)校工作群、QQ群、班主任群、家長(zhǎng)群、學(xué)生群、朋友圈等平臺(tái)發(fā)布臟言穢語(yǔ)、發(fā)泄個(gè)人情緒、攻擊他人等具有消極負(fù)面影響的語(yǔ)言且造成不良影響者；
（11）衣著不整，穿奇裝異服、拖鞋、袒胸露背、濃妝艷抹，飲酒后進(jìn)校園、進(jìn)課堂尋釁滋事，在校園、課堂吸煙、接打電話，經(jīng)批評(píng)教育不改者；
（12）訓(xùn)斥、指責(zé)、刁難、騷擾家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)索要東西，委托家長(zhǎng)辦私事，以教謀私，造成不良影響者；
（13）教職工個(gè)人的紅、白、喬遷、滿(mǎn)月及其他相關(guān)事宜，除學(xué)校統(tǒng)一組織之外，一律不得擅自離崗參與，屬特殊原因者，可辦理請(qǐng)假手續(xù)，但不能影響正常的教育教學(xué)工作。
第三十條 ?教師在教育教學(xué)、學(xué)校管理、招生、高考等方面做出顯著成績(jī)者，將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。具體按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十一條 ?推薦市、區(qū)、學(xué)校優(yōu)秀教師、班主任、教育工作者，必須嚴(yán)格按執(zhí)行上級(jí)和學(xué)校規(guī)定，做到公開(kāi)、公正、公平、公示等程序，并具備以下條件：
???（1）工作量飽滿(mǎn)； ???
???（2）工作業(yè)績(jī)突出；
???（3）教育教學(xué)效果在師生中有良好口碑；
第三十二條 ?評(píng)選學(xué)生“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、
“優(yōu)秀標(biāo)兵”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等，必須嚴(yán)格按上級(jí)和學(xué)校規(guī)定評(píng)選，做到“公開(kāi)、公正、公平、公示”等程序，堅(jiān)決禁止弄虛作假，暗箱操作。
第三十三條 ?有下列情形之一的，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任：
???（1）出現(xiàn)教師違反職業(yè)道德行為或因教師違反職業(yè)道德行為引起不良社會(huì)影響的；
???（2）教師擅自離職或外出培訓(xùn)隱瞞不報(bào)的；
???（3）超越權(quán)限擅自批假的；
???（4）教師請(qǐng)假未妥善安排課程對(duì)教學(xué)造成影響的；
???（5）學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年出現(xiàn)滑坡的；
???（6）其他應(yīng)當(dāng)問(wèn)責(zé)的失職、失責(zé)情形的；
????第三十三條 ?教職工違法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的，移送相關(guān)部門(mén)依法追究。
第六章 ???附 ??則
第三十四條 ?本辦法自2021年8月15日發(fā)布之日起施行，原《定西隴中護(hù)理學(xué)校教職工管理辦法》同時(shí)廢止。
本《辦法》的解釋權(quán)在校委會(huì)。
3.4.3 學(xué)生管理
我校一直堅(jiān)持“半封閉式，準(zhǔn)軍事化”管理模式，學(xué)校學(xué)生管理為三級(jí)管理，校長(zhǎng)---政教處、團(tuán)委---班主任，由分管德育副校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)具體落實(shí)。學(xué)生管理制度全面，在行為規(guī)范、班級(jí)管理、宿舍管理、實(shí)習(xí)管理、學(xué)生獎(jiǎng)懲等方面都有明確要求。全方位、多角度對(duì)學(xué)生圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行教育。充分用好晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳教育陣地，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成、法制安全、心理健康、文明禮儀等各方面教育。教育形式多樣，有宣傳宣講、班會(huì)課比賽等；管理思路和方法符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、職業(yè)道德和技能，促使學(xué)生不斷提高自我管理、自我服務(wù)、自主學(xué)習(xí)的能力。
3.4.4 安全管理
1、落實(shí)疫情防控措施，抓實(shí)疫情常態(tài)化防控工作。
疫情就是命令，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)。自疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)教育主管部門(mén)要求，召開(kāi)學(xué)校行政會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)關(guān)于新冠肺炎肺炎防控的防控精神，制定疫情期間教育教學(xué)工作方案和疫情防控應(yīng)急預(yù)案，并就疫情防控、疫情報(bào)告、輿情控制等方面安排了相關(guān)演練，成立了校長(zhǎng)和書(shū)記負(fù)責(zé)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，壓實(shí)責(zé)任；根據(jù)學(xué)校針對(duì)性的安排部署措施，有序開(kāi)展輿情引導(dǎo)、校園日常消毒、晨午檢、因病缺課追蹤，建立師生出行防控臺(tái)賬，安排專(zhuān)人對(duì)學(xué)校的疫情防控工作情況進(jìn)行匯報(bào)。
2、完善安全工作責(zé)任制和追責(zé)制，抓好學(xué)校安全工作。
為規(guī)范學(xué)校的安全管理，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)和書(shū)記負(fù)責(zé)的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校政教處與各處室、各班主任之間層層簽訂相關(guān)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行追責(zé)制度。
3、靠實(shí)監(jiān)管責(zé)任，落實(shí)措施，提高實(shí)效性。
（1）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)進(jìn)出管理和校園值班制度。
學(xué)校門(mén)衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班和進(jìn)出人員登記制度。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校校（處）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班的值周制度和政教處負(fù)責(zé)的值日制度，做到各時(shí)段、各區(qū)域責(zé)任到人，達(dá)到時(shí)時(shí)有監(jiān)管，事事有著落的值周效果。
（2）規(guī)范活動(dòng)，確保人身安全。
為確保學(xué)生的人身安全，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的集會(huì)、出行、升旗、兩操實(shí)行規(guī)范管理，要求班主任全程跟班，并積極組織和開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)為提高學(xué)生的各種防范和應(yīng)變處置能力，各班主任在政教處的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了疫情防控、校園欺凌、防火防災(zāi)、禁毒等方面的主題班會(huì)、線上學(xué)習(xí)和線上答題等。
（3）增加經(jīng)費(fèi)投入，發(fā)揮安全設(shè)施功能，拒疫情于校門(mén)之外。
上半年，學(xué)校結(jié)合疫情防控的需要，積極落實(shí)主管部門(mén)的督導(dǎo)意見(jiàn)，校門(mén)口安裝了電子測(cè)溫門(mén)，配備了各種防疫物品，大大提升了門(mén)口測(cè)溫效率，降低了因測(cè)溫引起的各種感染風(fēng)險(xiǎn)。
4、積極開(kāi)展校園安全排查，牢筑校園安全線。
安全責(zé)任無(wú)小事，生命安全是大事。為切實(shí)做好校園安全工作，消除安全隱患，確保學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開(kāi)展，政教處結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了與之相適應(yīng)的月排查制度和班主任查寢制度，并安排相關(guān)人員監(jiān)督落實(shí)。針對(duì)住宿、用電、消防、食品、學(xué)校建筑物、體育及生活等設(shè)施檢查中發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患問(wèn)題，進(jìn)行逐一登記，建立臺(tái)賬，責(zé)令限期整改，整改工作高效有序。通過(guò)各種安全檢查進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的安全管理意識(shí)，徹底排查校園安全隱患，為建立和諧、平安、美好校園提供了良好的保障。
3.4.5 財(cái)務(wù)管理
學(xué)校貫徹執(zhí)行省市地方有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度；堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針；正確處理學(xué)校的發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是：合理編制學(xué)校預(yù)算；加強(qiáng)核算，提高資金使用效益；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)閑置、流失；建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度；對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督；定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，如實(shí)反映學(xué)校財(cái)務(wù)狀況。確保按時(shí)按質(zhì)按量向校長(zhǎng)及董事會(huì)提供反映學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料。負(fù)責(zé)學(xué)校年度預(yù)決算的編制工作，并就預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行差異分析，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和董事會(huì)，按時(shí)做好月度財(cái)務(wù)核算，并就月預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析。嚴(yán)格審核學(xué)校的各項(xiàng)費(fèi)用開(kāi)支，審核學(xué)校收繳費(fèi)是否符合物價(jià)管理規(guī)定，組織好學(xué)費(fèi)的收繳、入庫(kù)、上繳工作，親自或督促班主任及時(shí)催繳學(xué)費(fèi)；在堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，協(xié)調(diào)好與各個(gè)部門(mén)的關(guān)系，做好服務(wù)工作，積極配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好家，理好財(cái)。
3.4.6 后勤管理
后勤工作是為學(xué)校各項(xiàng)工作提供物質(zhì)的和勞務(wù)的保障職能部門(mén)。人們常用“兵馬未動(dòng)，糧草先行”來(lái)形容后勤保障之于前勤工作的重要性。首先從思想上領(lǐng)導(dǎo)教育全體后勤人員樹(shù)立全心全意為全校師生員工生活服務(wù)、為教育教學(xué)工作服務(wù)的思想，端正服務(wù)態(tài)度，改善服務(wù)作風(fēng)，提高服務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行錢(qián)、賬、物三者一致制度，切實(shí)做到錢(qián)款數(shù)額與賬面一致；購(gòu)物賬面數(shù)額與實(shí)物價(jià)值額相符；實(shí)物數(shù)額與庫(kù)存及領(lǐng)用總量相符。每月、每季度、每學(xué)期都要認(rèn)真盤(pán)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)有不相符者，要及時(shí)如實(shí)查清原因。對(duì)失職、瀆職者要及時(shí)嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)開(kāi)支審批制度。除特殊情況外，凡需開(kāi)支的項(xiàng)目一律先申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可開(kāi)支。開(kāi)支數(shù)額應(yīng)當(dāng)與批準(zhǔn)數(shù)額相符。凡未經(jīng)批準(zhǔn)而開(kāi)支的，誰(shuí)開(kāi)支誰(shuí)承擔(dān)；凡超出批準(zhǔn)數(shù)額的，誰(shuí)經(jīng)手誰(shuí)承擔(dān)超出額。
3.5德育工作情況
3.5.1 德育課程設(shè)置
學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，使用中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、《哲學(xué)與人生》、《論語(yǔ)》同時(shí)開(kāi)設(shè)選修課《心理健康》等。
3.5.2 校園文化建設(shè)、團(tuán)組織與學(xué)生會(huì)活動(dòng)
學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，將校園文化建設(shè)納入工作計(jì)劃中，確定了“文化立?！钡奶厣繕?biāo)，充分提煉學(xué)校核心文化內(nèi)涵和特質(zhì)，深度進(jìn)行校園文化建設(shè)，將校園建設(shè)與學(xué)校文化緊密相聯(lián)，與教書(shū)育人相聯(lián)，形成了師生高度認(rèn)同的校園文化與價(jià)值觀，針對(duì)職校特色和專(zhuān)業(yè)，確立了特色鮮明的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委結(jié)合各種主題日、圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)校文化活動(dòng)精彩紛呈，為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，有效提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。每年組織技能競(jìng)賽、讀書(shū)月、文藝聯(lián)歡、演講比賽等活動(dòng)且已經(jīng)形成品牌。校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式上與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)容上貼近學(xué)生專(zhuān)業(yè)和內(nèi)心需求，激發(fā)學(xué)生潛力。校團(tuán)委要求各班團(tuán)支部定期開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，盡己所能服務(wù)他人。并且校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作制度明確，管理規(guī)范。作為學(xué)生自我管理組織，學(xué)生會(huì)參與常規(guī)檢查、宿舍管理、迎新招新等工作，充分體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神。??
?3.6 黨建情況
2021年，我校黨建工作，在安定區(qū)教育黨工委的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體黨員同志的共同努力下，支部工作在整改上年度問(wèn)題的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了本年度黨建工作，并取得了一定成績(jī)。學(xué)校黨組織和群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)健全，人員配齊。在學(xué)校各項(xiàng)工作中能正常發(fā)揮引領(lǐng)和管理作用。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治站位
我校黨支部在2021年初和中共定西市安定區(qū)教育工作委員會(huì)簽訂了《2021年定西市安定區(qū)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任清單》。之后，我們組織黨員、教師多次學(xué)習(xí)了黨中央、習(xí)主席關(guān)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的文件和講話精神，力求體悟透徹，領(lǐng)會(huì)深刻。意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)乎舉什么旗幟，走什么道路；它關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)治久安，關(guān)乎國(guó)家政治安全。我校黨支部旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，塑造堅(jiān)定政治立場(chǎng)，時(shí)刻履行監(jiān)督踐行之責(zé)，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向。
（二）提升黨建工作，強(qiáng)化引領(lǐng)作用
本年度學(xué)校黨支部加強(qiáng)了黨管教育的政治職責(zé)，把黨的教育方針貫穿在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人而努力奮斗。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)載體，把黨的辦學(xué)思想落到實(shí)處。首先，加大了學(xué)校思政工作管控力度，通過(guò)每周一升國(guó)旗和國(guó)旗下的講話活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生中存在的問(wèn)題，進(jìn)行適時(shí)教育；其次，通過(guò)團(tuán)委，學(xué)生會(huì)舉辦各種有益活動(dòng)，潛移默化，引領(lǐng)學(xué)生積極向善，刻苦學(xué)習(xí)；第三，加大校園內(nèi)對(duì)黨辦學(xué)思想的宣傳，開(kāi)辟了學(xué)校辦學(xué)思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及中職學(xué)生公約宣傳欄；大幅警示標(biāo)語(yǔ)和辦學(xué)理念上墻；增加校園新聞和學(xué)生稿件的開(kāi)播欄目；增訂了中國(guó)教育報(bào)、青年報(bào)、法制報(bào)、甘肅黨建等報(bào)刊雜志。第四，學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的管控，營(yíng)造良好輿論氛圍和工作機(jī)制。
1.大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)校園網(wǎng)站、學(xué)校公眾號(hào)、電子屏、QQ工作群、微信工作群、櫥窗、報(bào)欄、宣傳展板等各種途徑大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大教職工準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，努力做到指導(dǎo)有理論，行為有體現(xiàn)。
2.加強(qiáng)輿情監(jiān)控管理。設(shè)置專(zhuān)職管理員，對(duì)學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)、各級(jí)各類(lèi)工作群加強(qiáng)嚴(yán)格管理，并制定了相應(yīng)的管理制度，實(shí)行“群主”負(fù)責(zé)制，規(guī)范教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在“工作群”中言論，以傳播正能量為“群內(nèi)”主基調(diào)。
（三）夯實(shí)制度保障，力求學(xué)習(xí)實(shí)效
一是以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為載體，通
過(guò)黨課、警示教育等方式，不斷加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)力度，為學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作提供理論保障。
二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，將學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)和黨課專(zhuān)題講座有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，做到計(jì)劃、講座、心得和考勤相結(jié)合。
三是把政治學(xué)習(xí)滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)十九大二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，要求黨員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)有筆記，普通教師堅(jiān)持一學(xué)年集中學(xué)習(xí)不少于30次。用黨的方針政策，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，為全體師生緊跟時(shí)代要求提供理論支持。
（四）群團(tuán)組織健全，職能發(fā)揮有序
學(xué)校黨支部對(duì)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織規(guī)范管理，運(yùn)行有序。從德才兼?zhèn)涞慕嵌瘸霭l(fā)，選人用人，派齊配全了團(tuán)委書(shū)記、團(tuán)委專(zhuān)干，學(xué)生會(huì)主席、副主席及各部人選，保證了團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在學(xué)校管理工作中的地位和作用；
同時(shí)，主動(dòng)和上級(jí)有關(guān)組織聯(lián)系，成立了學(xué)校工會(huì)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)。今后，黨支部要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，讓其更好的發(fā)揮在學(xué)校管理工作中的職能作用。
4.校企合作
4.1．校企合作開(kāi)展情況和效果
學(xué)校設(shè)有車(chē)工實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)訓(xùn)、無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)、學(xué)前教育技能實(shí)訓(xùn)、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心等22個(gè)實(shí)訓(xùn)室。能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都選擇了2-3家企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）協(xié)議，各實(shí)習(xí)基地都能提供充足的崗位滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)需要，這些企業(yè)全部是大中型企業(yè)及高新精企業(yè)。
近年來(lái)，學(xué)校自籌資金加大投入，對(duì)教學(xué)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)工作環(huán)境進(jìn)行改善，使學(xué)校教學(xué)軟、硬件達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)緊密合作，互兼互聘，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)用工與人才需求，以訂單形式與學(xué)生簽訂用工協(xié)議，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，以企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)，提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手技能，通過(guò)產(chǎn)品真實(shí)加工和虛擬仿真等手段充分體現(xiàn)企業(yè)真實(shí)情境，結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目案例，企業(yè)產(chǎn)品加工營(yíng)造真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景。實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)用工零對(duì)接要求，達(dá)到了企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)要求。
4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定>的通知》(教職成[2016]3號(hào) )文,制定了《定西隴中護(hù)理學(xué)校實(shí)習(xí)管理制度》。
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。一名校長(zhǎng)為學(xué)校實(shí)習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，招就辦、教務(wù)處、政教處、年級(jí)主任、班主任為成員。
二是細(xì)化管理。每安排一次校外實(shí)習(xí)之前，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。由級(jí)部進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產(chǎn)實(shí)習(xí)后，要簽定協(xié)議。校長(zhǎng)檢查各級(jí)部實(shí)習(xí)、就業(yè)負(fù)責(zé)人巡訪工作。 ?
三是認(rèn)真落實(shí)職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃。每個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)之前，各級(jí)部負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)課題，必須完成《就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題講座，招就辦和用人單位共同制定實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確保順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
四是責(zé)任到人。班主任負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，確保參加實(shí)習(xí)的學(xué)生及其家長(zhǎng)了解實(shí)習(xí)相關(guān)事宜，并負(fù)責(zé)學(xué)生與家長(zhǎng)簽寫(xiě)學(xué)生實(shí)習(xí)合同。招就辦負(fù)責(zé)人，必須及時(shí)聽(tīng)取用人單位的信息反饋，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)巡視記錄表，做到檔案齊全，查閱方便，上報(bào)及時(shí)，符合各項(xiàng)檢查要求，配合班主任做好各項(xiàng)相關(guān)工作。分管校長(zhǎng)及時(shí)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)處工作中的困難，宏觀調(diào)控、指導(dǎo)實(shí)習(xí)就業(yè)工作。
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況
我校多次為市教育局承辦大型活動(dòng)，為職教事業(yè)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。例如，承辦定西市職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽、安全管理人員培訓(xùn)等項(xiàng)目。
5.社會(huì)貢獻(xiàn)
2021年7月，我校組織546名學(xué)生參加甘肅省職教高考考試，本科上線4人，連續(xù)五年本科升學(xué)人數(shù)位居定西中職學(xué)校前茅。
為了奪取2022年中職高考新輝煌，學(xué)校對(duì)2022年高考進(jìn)行了周密計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，先后組織召開(kāi)了不同層面的高考研討會(huì)及高考動(dòng)員誓師大會(huì)，高三任課教師、參考學(xué)生進(jìn)行了宣誓簽名，確保2022年中職高考再創(chuàng)佳績(jī)。
1.狠抓實(shí)訓(xùn)實(shí)操，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)。
職業(yè)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和動(dòng)手操作能力，我校突出學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，學(xué)校先后成立了十多個(gè)課外興趣小組，派專(zhuān)人輔導(dǎo)，及早介入學(xué)生技能培訓(xùn)。按照1:1課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，加大了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)力度。
2.積極參賽，勇奪全市技能大賽優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校提出了“有賽必參、有獎(jiǎng)必奪”的要求。在校內(nèi)組織培訓(xùn)，開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。大力加強(qiáng)職業(yè)教育，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校之間的交流，提高職業(yè)學(xué)校的技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，展示職業(yè)教育辦學(xué)成果，促進(jìn)技能人才脫穎而出，定西市教育局成功舉辦了《定西市第十三屆技能大賽》。在本次技能大賽中我?？偣矃⒓恿?/span>“護(hù)理技能”、“無(wú)菌技術(shù)”、“置胃管技術(shù)”、“藥品營(yíng)銷(xiāo)”、“普通話導(dǎo)游服務(wù)”、“書(shū)法”、“電氣安裝與維修”、“電子電路裝調(diào)與應(yīng)用”、“零件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)”、“車(chē)加工技術(shù)”、“學(xué)前教育技能”、“職業(yè)英語(yǔ)”、“圖形圖像處理”、“動(dòng)畫(huà)片制作”、“文字錄入與圖文混排”、“中國(guó)畫(huà)”、“藝術(shù)專(zhuān)技能（鍵盤(pán)樂(lè)器演奏、中國(guó)舞表演）”、等18個(gè)項(xiàng)目,共206名學(xué)生參賽。我校共獲得一等獎(jiǎng)65人、二等獎(jiǎng)67人、三等獎(jiǎng)47人。
6.舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)保障
我校是民辦學(xué)校，民辦職業(yè)教育的發(fā)展為教育事業(yè)發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。但人們對(duì)民辦教育的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位，從人們的談?wù)撝?，我們?huì)時(shí)而聽(tīng)到民辦教育"沖擊論"、"多余論"、"贏利論"、"懷疑論"等。
目前，政府對(duì)民辦學(xué)校的優(yōu)惠政策沒(méi)有落實(shí)，學(xué)?？孔陨淼哪芰o(wú)法解決校舍等資金需求大的基本建設(shè)問(wèn)題，基本建設(shè)困難已經(jīng)成為困擾著我校辦學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
雖然我校在經(jīng)費(fèi)籌措上出現(xiàn)了多種籌資方式，但是我們學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)還是依靠向?qū)W生收取學(xué)雜費(fèi)。這種籌資方式只能以維持學(xué)校日常的運(yùn)轉(zhuǎn)為主，難以在短時(shí)期內(nèi)有較大的積累，很難用于改善辦學(xué)條件和擴(kuò)大教育規(guī)模。希望政府在基礎(chǔ)設(shè)施投入及教學(xué)設(shè)備投入方面給予資金支持，讓民辦學(xué)校享受到和公辦學(xué)校同等待遇。
6.2政策措施
學(xué)校強(qiáng)化黨支部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議，教職工代表大會(huì)，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開(kāi)透明。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門(mén)目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校健全師生信訪投訴制度，確保事事有落實(shí)，件件有回音。
秉持客戶(hù)思維，倡導(dǎo)服務(wù)至上。學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服務(wù)，干部為職工服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)的同心圓式服務(wù)模式。實(shí)行服務(wù)對(duì)象首問(wèn)責(zé)任制，把服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意度作為檢驗(yàn)各部門(mén)教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素。
實(shí)行全員聘任，實(shí)施績(jī)效管理。每年對(duì)全校的中層干部和教師實(shí)行全員聘任，聘任的結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，不斷完善薪酬考核辦法。
7.特色創(chuàng)新
參加職教高考，圓中職生大學(xué)夢(mèng)
學(xué)校強(qiáng)抓高考新政策，積極進(jìn)行教學(xué)改革，組織學(xué)生參加職教高考，圓中職生大學(xué)夢(mèng)。職教高考主要考的是基礎(chǔ)文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，而高考的專(zhuān)業(yè)技能考試難度也就是相當(dāng)于中職生的初級(jí)水平，而在我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)可以達(dá)到中級(jí)水平，所以在專(zhuān)業(yè)方面我們學(xué)校完全有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。文化課方面，我們除擁有自己高水平的老師外，還聘請(qǐng)多年擔(dān)任高考的教師來(lái)校授課。
我校采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，“四清”的管理模式，學(xué)生在課堂上沒(méi)有完成的任務(wù)，不明白的知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)不會(huì)拖到第二天，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天解決，每周設(shè)周考，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)總結(jié)消化，更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。并且我們的老師和學(xué)生同吃同住，嚴(yán)格管理，不會(huì)有管理松散的情況發(fā)生。
在2021年職教高考中，我校的4名同學(xué)順利考入本科院校深造，連續(xù)五年本科人數(shù)在定西市中職學(xué)校中處于領(lǐng)先位置，在甘肅省內(nèi)也是成績(jī)斐然。
8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
8.1人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題
主要表現(xiàn)為：
一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還沒(méi)有真正確立，運(yùn)用職業(yè)教育理念推進(jìn)改革創(chuàng)新的自覺(jué)性需要進(jìn)一步提高；
二是教師隊(duì)伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)和提升；
三是民辦學(xué)校教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、難以吸引中青年教師到校任教，是當(dāng)前困擾民辦學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題。民辦學(xué)校目前只能是主要靠聘請(qǐng)年輕教師（指應(yīng)屆高校畢業(yè)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）或者退休人員和兼職人員到校工作。越是優(yōu)秀教師，越是容易擇高枝而去。這種狀況，使得民辦學(xué)校難以建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的、年齡結(jié)構(gòu)合理的、高水平的干部教師隊(duì)伍，制約了大多數(shù)民辦學(xué)校在教育教學(xué)管理和教育教學(xué)改革方面的探索，影響了其教育教學(xué)質(zhì)量的提高，還增加了學(xué)校的教育成本。
四是學(xué)校所設(shè)專(zhuān)業(yè)偏少，對(duì)于招生范圍有局限。
五是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，缺乏有經(jīng)驗(yàn)、有能力的老師，我們開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)是比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)在此專(zhuān)業(yè)相關(guān)方面的人才也是非常緊缺，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師實(shí)在是少之又少。
六是實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備配備不足。每個(gè)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)必須配備充分的實(shí)訓(xùn)實(shí)操設(shè)備以及相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要投入的資金、人力太多，學(xué)校承擔(dān)不起這方面的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
8.2改進(jìn)措施
我校根據(jù)教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教職成[2015]6號(hào)），提出：“立德樹(shù)人、全面發(fā)展”，“系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才”，“產(chǎn)教融合、校企合作”，“工學(xué)結(jié)合、知行合一”，等五項(xiàng)基本原則和辦學(xué)思路，確定改進(jìn)措施。
一是要抓住“十四五”新的發(fā)展機(jī)遇期，遵照國(guó)家和省有關(guān)文件的指示精神，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，大力推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；
二是根據(jù)市場(chǎng)人才需求及學(xué)生專(zhuān)業(yè)意愿調(diào)查的情況，計(jì)劃再開(kāi)設(shè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，機(jī)器人、無(wú)人機(jī)；
三是及時(shí)補(bǔ)充新教師，教師的引入要有前瞻性、靈活性。以實(shí)際需求為主，調(diào)整結(jié)構(gòu)兼顧。加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，扎實(shí)開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)水平和科研能力提升工作，努力建設(shè)一支專(zhuān)兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、“雙師型”比例高的師資團(tuán)隊(duì)；
四是加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，特別是對(duì)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的投資力度，改善學(xué)生實(shí)訓(xùn)條件；
五是要以學(xué)校發(fā)展為核心利益，以“校企合作”和“校校合作”為雙翼，不斷地提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、破解突出問(wèn)題的能力和水平，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展所取得的成果。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?定西隴中護(hù)理學(xué)校? ? ? ? ?
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