無人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)介紹
一、專業(yè)名稱?
專業(yè)名稱：無人機(jī)操控與維護(hù) ?
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二、招生對象與修業(yè)年限?
招生對象：應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生
學(xué)習(xí)年限：三年
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三、培養(yǎng)目標(biāo)?
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和適應(yīng)現(xiàn)代行業(yè)發(fā)展需要，無人機(jī)應(yīng)用專業(yè)是航空技術(shù)、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，主要培養(yǎng)適應(yīng)無人機(jī)行業(yè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，熟練掌握各種專業(yè)技能，職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)技術(shù)適用，實(shí)踐能力突出，能在無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域面向無人機(jī)操作、無人機(jī)維護(hù)和開發(fā)等不同方向發(fā)展，從事無人機(jī)設(shè)備的操作、編程、維護(hù)以及生產(chǎn)組織和管理等方面工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
四、職業(yè)崗位面向與職業(yè)能力分析?
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（一）職業(yè)崗位面向?
Ⅰ.主要工作崗位?
1.?無人機(jī)飛行操作崗
2.?無人機(jī)程序員崗
3.?無人機(jī)工藝員崗
4.?無人機(jī)設(shè)備的（安裝、調(diào)試及）維修崗
Ⅱ.相關(guān)工作崗位?
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1.?質(zhì)量檢驗(yàn)崗?
2.?無人機(jī)產(chǎn)品開發(fā)（及產(chǎn)品改造）崗
3.?產(chǎn)品銷售崗?
4.?公司管理崗?
Ⅲ.拓展方向?
1.?中高職貫通?
2.?無人機(jī)相關(guān)其他崗位
從近年職場行情調(diào)研看，制造業(yè)是人才需求大戶，其需求還將進(jìn)一步增長，重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域人才的需求特點(diǎn)是：高層次研發(fā)人才需求呈現(xiàn)旺勢； 高級技能型人才需求量大，僅此于科技活動(dòng)崗位，具有無人機(jī)一線操作和管理經(jīng)驗(yàn)的高技能工人呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢；復(fù)合型、實(shí)用型、經(jīng)驗(yàn)型人才是需求重點(diǎn)。調(diào)查顯示，無人機(jī)專業(yè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出需求人才趨于年輕化， 對復(fù)合型、應(yīng)用型、經(jīng)驗(yàn)型、高技能操作型人才需求旺盛，科技活動(dòng)人才尤其是一線操作、維護(hù)人才需求集中等具體特征。
（二）職業(yè)能力分析?
Ⅰ.綜合素質(zhì)?
1.?思想政治素質(zhì): 熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)國家的各項(xiàng)方針政策，有正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。
2.?職業(yè)素質(zhì): 具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)；具有基本能力以及管理和創(chuàng)新素質(zhì)。
3.?人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)：具有較為寬闊的視野，文理交融，具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)精神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點(diǎn)、較強(qiáng)的審美能力，個(gè)性鮮明、學(xué)有所長。
4.?身心素質(zhì)：具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和生理衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉
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標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。
Ⅱ.職業(yè)能力?
（1）?熟悉通用航空基礎(chǔ)知識
（2）?掌握無人機(jī)遙感遙控技術(shù)
（3）?掌握無人機(jī)構(gòu)造與組裝知識
（4）?掌握無人機(jī)維護(hù)與維修技術(shù)。
（5）?掌握低空無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)
Ⅲ.職業(yè)拓展能力?
（1）?具有無人機(jī)模擬操控能力，能熟練操控模擬控件，會(huì)在計(jì)算機(jī) 上進(jìn)行模擬飛行。?
（2）?具有無人機(jī)場地操控能力，能熟練操控固定翼、旋翼小型無人機(jī)，會(huì)全部操作規(guī)程。?
（3）?具有無人機(jī)自駕技術(shù)能力，能熟練操控自駕設(shè)備，會(huì)設(shè)定自駕 程序。?
（4）?具有無人機(jī)的初步裝配、調(diào)試及檢修能力，會(huì)裝配及檢修小型 無人機(jī)。?
（5）?具有運(yùn)用低空無人機(jī)實(shí)施各種作業(yè)能力。
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五、人才培養(yǎng)規(guī)格要求?
Ⅰ.素質(zhì)要求?
畢業(yè)生應(yīng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，具備一定的人文知識；具備有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民素質(zhì)；具有愛國主義、集體主義的思想道德素質(zhì)；
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具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，明確的職業(yè)理想，甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德素質(zhì)；具有遵紀(jì)守法，艱苦奮斗，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)心理素質(zhì)；具有吃苦耐勞，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，自主創(chuàng)業(yè)的職業(yè)適應(yīng)素質(zhì)。
畢業(yè)生應(yīng)具有必備的文化基礎(chǔ)知識，掌握本專業(yè)所需的專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)知識；具備從事本專業(yè)工作的基本能力、職業(yè)技能、崗位適應(yīng)能力和社會(huì)活動(dòng)能力；能應(yīng)用本專業(yè)的知識、技能來分析和解決實(shí)際問題；具有一定的信息收集和處理能力、知識更新能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，并具有一定的創(chuàng)新精神，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，具有再學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。
畢業(yè)生應(yīng)具有一定的軍事基本知識，體育運(yùn)動(dòng)知識和衛(wèi)生保健知識， 掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，具有健康的體魄和健全的心理。
Ⅱ.能力要求?
1.?具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力；
2.?具備電路分析、電子技術(shù)的基本知識及應(yīng)用能力；
3.?具備航空航天等飛行系統(tǒng)的基本知識；
4.?具備安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識和技能 。?
5.?無人機(jī)生產(chǎn)、安裝、調(diào)試：熟悉無人機(jī)機(jī)械部分組成及工作原理， 構(gòu)件及功能，能對無人機(jī)及部件進(jìn)行組裝和調(diào)試；
6.?無人機(jī)維護(hù)維修：無人機(jī)日常保養(yǎng)和維修常見機(jī)械故障；
7.?無人機(jī)操控：學(xué)會(huì)翼展 4M?以下固定翼無人機(jī)飛行操控，250CC?以下旋翼無人機(jī)的飛行操控。
Ⅲ.知識結(jié)構(gòu)?
1.?專業(yè)技術(shù)平臺：專業(yè)英語，通用航空概論，C?語言，電子電工，機(jī)械基礎(chǔ)。?
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2.?專業(yè)技術(shù)：無人機(jī)構(gòu)造與原理，傳感器與檢測技術(shù)，無人機(jī)組裝與調(diào)試，無人機(jī)模擬飛行，自動(dòng)飛行控制系統(tǒng)，無人機(jī)操控技術(shù)，無人機(jī)維護(hù)與維修。?
3.?綜合應(yīng)用：無人機(jī)組裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)，無人機(jī)操控實(shí)訓(xùn)，無人機(jī)維護(hù)與維修實(shí)訓(xùn)，職業(yè)證書考試輔導(dǎo)，頂崗實(shí)習(xí)與專業(yè)技能訓(xùn)練，畢業(yè)設(shè)計(jì)(含畢業(yè)教育）。?
4.?拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域：航拍技術(shù)，CAD、機(jī)械制圖，航模制作與飛行，圖像處理技術(shù)。?
5.?具有毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系等政治理論知識和德育知識；?
6.?具有適應(yīng)職業(yè)崗位所必需的前提性知識，它包括職業(yè)技術(shù)教育的基礎(chǔ)性知識和數(shù)學(xué)、語文、外語、計(jì)算機(jī)知識。這既是求職謀生的文化基礎(chǔ)， 又是終身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)職轉(zhuǎn)崗、創(chuàng)業(yè)立業(yè)的前提條件。?
六、課程體系構(gòu)建?
(一)課程設(shè)置?
（二）專業(yè)核心課程描述?
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（三）實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)?
理論教學(xué)與實(shí)踐操作一體化，這類課程都在實(shí)訓(xùn)室和一體化教室結(jié)合多媒體教室完成教學(xué)工作，主要實(shí)踐任務(wù)是驗(yàn)證性實(shí)踐教學(xué)。主要包括無人機(jī)組裝與調(diào)試、無人機(jī)飛行技術(shù)、無人機(jī)維護(hù)與維修、無人機(jī)模擬飛行等。
畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是最后的實(shí)踐環(huán)節(jié)，在一體化課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，以校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地為依托，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式組織教學(xué)過程，以專業(yè)教師和技術(shù)人員為指導(dǎo)教師，參與實(shí)際的飛行和企業(yè)管理，學(xué)生以準(zhǔn)員工身份到企業(yè)頂崗工作，由校外兼職教師指導(dǎo)學(xué)生，由企業(yè)和教師共同管理學(xué)生， 校內(nèi)指導(dǎo)教師整理學(xué)習(xí)檔案，協(xié)助企業(yè)進(jìn)行學(xué)生管理。
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七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（見附表）（包括全學(xué)程教學(xué)周數(shù)分配表、教學(xué)進(jìn)程安排表、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表、選修課安排表）?
附表一：無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)方向教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表?
備注：
1.?帶“*”?者表示該學(xué)期為統(tǒng)一進(jìn)行理論考試課程。
2.?選修課程安排在正常教學(xué)中。
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附表二：?
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用專業(yè)方向全學(xué)程教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表?
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附表三：?
學(xué)時(shí)與學(xué)分分配表?
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附表四：?
理論與實(shí)踐學(xué)時(shí)分配比例表?
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八、必要的說明（職業(yè)資格考證、考級要求）?
本專業(yè)的學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)， 修滿學(xué)分。操行成績合格，并獲得相應(yīng)技能等級證書，準(zhǔn)予畢業(yè)。
該計(jì)劃以培養(yǎng)實(shí)踐性人才為主要目的，采取課程精簡、融合、從組等 多種形式，打破學(xué)科制的課程體系，淡化理論教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)為實(shí)踐服務(wù)。
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鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定和各類技能等級考核，對于獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書和技術(shù)等級證書的學(xué)生給予學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
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（一）課程安排?
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注：培訓(xùn)周期為一個(gè)月，除去周末為 22?天，將理論與實(shí)踐合理化分配，重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐飛行與操作的培養(yǎng)，最終以達(dá)到考試標(biāo)準(zhǔn)為目的，進(jìn)行訓(xùn)練， 本專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)課程會(huì)在平時(shí)教學(xué)過程融入，考試前學(xué)生集中訓(xùn)練一星期。?
（二）?考試標(biāo)準(zhǔn)與流程?
1.理論考試?
電腦答題，題庫隨機(jī)出 100 道單項(xiàng)選擇題，視距內(nèi)駕駛員至少答對70題，超視距駕駛員至少答對 80 題即可通過。 ?
2.綜合問答?
電腦上機(jī)答題，題庫隨機(jī)出 10?道單項(xiàng)選擇題，至少答對 7?道題即可通過。?
3.實(shí)踐操作?
使用遙控器控制飛行器起飛、降落，360 度自旋、水平 8 字。 ???
4.地面站操作?
使用地面站軟件按照考官出題規(guī)劃航線，并執(zhí)行航線，讓飛行器按照規(guī)劃好的航線飛行地面站。
